Examen de Grado Derecho

Taller de Licenciatura

Mi Experiencia

Mi Tutoría, que he impartido a estudiantes de la Carrera de Derecho en situación de rendir su examen de grado durante 30 años, como abogado y psicólogo con dedicación profesional exclusiva; se ha propuesto obtener del estudiante un desempeño acorde a los patrones de evaluación de ese examen de grado.

Mi Tutoría, encaminada a adiestrar a los estudiantes que deben rendir su examen de grado en la carrera de Derecho ha abordado dos dimensiones que dan cuenta de las exigencias propias de ese examen –licenciatura. Se ha considerado la dimensión cognitiva- jurídica y la conductual-psicológica.

Mi Tutoría, en el capítulo cognitivo, toma como base de trabajo el cedulario que cada Facultad elabora a los efectos de señalar qué materias se evaluarán en el examen. Ese documento, da la pauta de contenido e indica las asignaturas de Derecho Civil y Derecho Procesal y por lo habitual añade una tercera asignatura denominada cédula.

Mi Tutoría, en el aspecto psicológico, se define de acuerdo a la singularidad y necesidades de cada alumno. El elemento primordial, que se contempla en lo sicológico emocional, es el factor ansiedad.

Mi Tutoría, se ha concebido principalmente, en esos términos, tanto cognitivos como conductuales y bajo la consideración del requisito de oralidad envuelto en el examen de grado. En tanto, las Facultades de Derecho en su pre-grado no alcanzan a cubrir, el ejercicio metódico del elemento oralidad en sus mallas curriculares; la tutoría deviene en una metodología necesaria a los efectos de enfrentar con éxito el examen de grado.

Mi Metodología

La metodología, que se propone para estudiantes dedicados en plenitud al estudio en su base general tiene una duración de no menos de seis meses ni más de ocho meses y para egresados sin la posibilidad de abandonar el trabajo, la duración que se aconseja es de un año y ello bajo la idea de alternar estudio y trabajo y contemplando ya en las vísperas de la fecha tomada para el examen de grado, dos o tres meses de dedicación absoluta al estudio.

En segundo término, la metodología tiene un carácter absolutamente personalizado; no se emplea el método de estudio grupal.

Por otra parte, las interrogaciones corresponden a una periodicidad de tipo semanal. Esas interrogaciones y evaluaciones que duran 45 minutos se basan en instrucciones previas y acordadas con el estudiante; las instrucciones de la docencia, en el Taller, están acorde con el cedulario y dicen relación con aspectos significativos de la materia y que el alumno a carta cabal debe dominar con el objeto de satisfacer la evaluación en su rigor. Por ejemplo, el paralelo de Nulidad y Resolución demanda precisión y claridad conceptual. Otro ejemplo, no se excusa el desconocimiento literal del artículo 174 del C.P.C.

En la Licenciatura o Examen de Grado, la memorización y comprensión son elementos primordiales, por lo tanto, la necesidad de repasar la materia forma parte ineludible de la rutina; en consecuencia, la materia señalada en lo cedularios debe repasarse al menos, tres veces, con distintas intensidades cuantitativas en cada oportunidad.

Para la seguridad del proceso, otro aspecto de pertinencia: se insta al alumno a que asista a los exámenes reales de su Facultad en cada temporada, una vez transcurrido un mes de comenzar la tutoría, para vivenciarlos en orden a tomar certeza de sus conocimientos y aprehensión minuciosa de las particularidades de los profesores que participarán en las comisiones de examen de grado y además, esas asistencias permitirán tomar notas de las falencias y de los aciertos. Todo ello con el fin de obtener un buen resultado.

DOS MODALIDADES EN LAS INTERROGACIONES Y EVALUACIONES.

Asistencia personal o formato online (vía Skype).

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